DIVERSIDAD FUNCIONAL FÍSICA

La diversidad funcional física se analiza desde una perspectiva multidisciplinar, el concepto ha sufrido variaciones desde un modelo puramente médico, donde sólo se valoraban las limitaciones, a un modelo psicosocial donde se fija la atención que las capacidades del sujeto para llevar a cabo actividades de la vida diaria, hasta llegar la actualidad un modelo centrado en la autonomía personal en el que la independencia y la igualdad de oportunidades son los pilares básicos. Tradicionalmente el concepto de discapacidad física se ha relacionado con alteraciones motoras, con etiología en alteraciones del sistema nervioso, osteoarticular y muscular, sin embargo también deben incluirse otras alteraciones de naturaleza no motórica aunque si orgánica como por ejemplo asma, acondroplasia, epilepsia, dolor crónico, hemofilia, diabetes y enfermedad renal.

En este caso investigaremos sobre la Parálisis Cerebral, con el método de rutina de pensamiento: son unos instrumentos utilizados por el docente cuyo principal objetivo es que el alumnado, de una manera individual o colectiva discutan sobre su pensamiento por medio de la reflexión y el razonamiento. Por lo tanto, se trata de una herramienta ideal que ayuda a reflexionar al alumnado sobre su pensamiento en relación con un tema concreto así como darse cuenta de si en algún momento ha cambiado ese pensamiento y por qué ha ocurrido.